远在涿州，简雍夏侯篆两人开始张罗找木匠做织机了，这边，李孟羲也跟木匠纠扯上了。

傍晚扎营的时候，因为晚上要练兵，李孟羲就想趁天还亮着，看看哪里空地平坦，晚上好过去训练。

木匠鲁犁来了。

以前都是李孟羲找鲁犁，鲁犁一次也没找过来。

木匠营的进度什么的，都是李孟羲主动去了解的，鲁犁一次没主动汇报过。

看到鲁犁来了，李孟羲惊奇。

“鲁犁，何事找我？”李孟羲抬头看着鲁犁，问到。

鲁犁支支吾吾，犹犹豫豫的模样，好像不好意思说。

“说嘛！”李孟羲抬脚，笑着轻踢了鲁犁一下。

鲁犁这才为难的不行，支吾着，“营正，做火把架，还有做碗的活儿，能不不做了不？”

鲁犁说着，偷偷看着李孟羲，生怕李孟羲发火。

“奥？”李孟羲惊讶。

火把架，还有木碗，对了，还有盾牌，几日前攻山战，别的装备坏的不多，可盾坏了不少。

山上黄巾贼人丟个小石子滚下来，几十米落差，砸到盾枪啪的一下盾就裂了。

当日一战，军中盾牌坏了不知多少。

除了盾牌，还有，拐杖也得做。

板车很紧缺，可这些小物件，也必不可少。

因此，当听到鲁犁说，火把架木碗能不做了不，李孟羲就知道，这里边有啥事没料到。

李孟羲再问鲁犁，为何不想做小物件了。

“是他们不想做了，”鲁犁难为的不行，直挠头，“做板车的做好了有粮，做小物件，没有粮食。”

“奥！”李孟羲恍然大悟，他一拍脑袋。

想起来了，木匠营大体分了两部分，一部分，十人一队一块做一辆板车，共计五十队，做板车。

这一部分做板车的人，李孟羲说好了，做好一辆板车，就赏粮食。

后边又有别的杂活，又恰好剩下的木匠们，不够分成十人队，李孟羲就顺便让剩下的木匠去做火把架了。

问题就出在这里，都是木匠，都干活，做车的人有粮食拿，做杂活的，却没粮，自然，做杂活的木匠们不干了。

好在管事的人是李孟羲，不是张飞。

张飞这厮要是管木匠营，木匠敢说个不干，鞭子抽下来能把人抽死，于是木匠有事也不敢说。然后能怎地，别人有粮，自己没粮，干活儿哪有劲头，只能消极怠工了。

现下还好，管事的是李孟羲，李孟羲为人随和，很好说话。因此，木匠们就有胆量撺掇鲁犁来跟李孟羲反馈。

“营正，板车做好了。”鲁犁又说。

李孟羲眼一亮，军中第一辆车做出来了。

正巧，要处理木匠营的事，索性去看看。

路上，李孟羲思索着该如何处理木匠营的事。

既然做板车的人赏粮，那么做杂活的另一部分木匠，用激赏之法，也可以提高木匠营的劳动积极性。

但是，但奖赏细则不能一样。

第一，板车是大物件，是大工程量，是计件赏粮的。

而给火把做个防雨板，给断了枪杆换跟新枪杆这种乱七八糟的杂活，工作量不大，且事情繁杂，没办法还按计件的。

李孟羲想到的解决思路是，木匠营分两种“工资”模式，一种计件拿工资，一种拿基本工资。

做板车的，做好一辆板车，发一定量的粮食。

做杂活的，每月拿粮，平时干活，活多少不确定。

计件好管理，可拿基本工资的，分派杂活怎么分派，还是麻烦。

拿了基本工资，等于是，干多干少都一样，就没办法起到激赏效果了。

既然最低工资制无法激赏，那换个角度考虑，激赏的正收益不管了，尽可能避免分配不公的负收益，则可以做到。

李孟羲思前想后，终于选到了一个完美的方****流制。

比如甲乙丙丁四个人，有活来了，不管什么活，不管轻重，甲先做，甲做完了，再来活，乙做，然后轮到丙，丁。

因为轮换，碰到的活轻重全靠运气，很公平。

于是，虽说没了激赏提高不了生产积极性，但做到了分配公平，却也避免了降低生产积极性的负面因素。

还剩最后一个问题，就是给这些干杂活的木匠，“工资”该一个月给多少粮合适呢？

还有，今天第一辆板车也诞生于木匠营。

该给木匠们多少粮食合适呢？

薪资如果说得和劳动强度和劳动工时挂钩的话，那么，一天的工时，得赏粮多少合适？

一天一斤粮？

再有。

干杂活的木匠，得轮换着分活，可怎么确保工作一定是一个个轮换下去的呢，万一负责这件事的人员有私心，把重活交给别人，把轻活交给跟自己关系好的人，这样一定会积累矛盾。

缺乏监管，也没办法监管，并且合格低级管理者其实很缺乏。

李孟羲边走边想好久，好一会儿，想出了办法，把最后的这一点不足给解决了。

既然干杂活的木匠们干活是轮换的——那负责分活人也每隔三五天轮换一次，这样就避免了品行不堪的人长久在团体内部造成的矛盾引发更大的矛盾。

姑且称之为——双规轮换法吧。李孟羲如是想到。

自认为这个轮换法很好，李孟羲便触类旁通的想到，那……战兵营的什长伍长，能不能也轮换着来当？

再一想，可能不妥。

木匠营管理人员轮换，只是为了避免一些内部矛盾，而战兵营的低级军官，需要一定的能力人才能担任。

能力不足士卒轮换当了什长，是对整支军队战力的摧残。

想到这里，李孟羲突然想起了军官轮换制度。

在前世，好像为了锻炼新兵让每个新兵都有管理能力，部队的新兵好像是每周轮换着当班长的。

这个方法或许还真的有可取之处。但李孟羲细想了之后，认为现在通过轮换培养低级军官的方法根本不可行。

因为根本没有足够的时间。

把人轮换着来当班长，确实可以起到对所有人的锻炼作用，但是同时，让每个人管理能力的成型，变慢了数倍。

义军的伍长什长，管理能力普遍缺乏，正急需先把一批合格的低级军官培养锻炼出来呢，拖慢成长速度，实属得不偿失。

轮换培养低级军官的方法很好，有借鉴的地方，但这个方法使用的条件是，得有稳定的根据地，和平稳的外部环境，才可以从容的把新兵轮流培养。

从没见过有哪国军队，阵地上打着仗呢，还想着轮流培养每一位士兵，简直找死和蠢不可及。

现在义军正是战争状态，不可用轮流培养的方法。